校地协同聚合力,青春筑梦促振兴

为响应“百县千镇万村高质量发展工程”,助力乡村人才振兴与文化传承,广东财经大学星途引航突击队奔赴云浮市云城区思劳镇中心小学,开展为期7天的公益夏令营。实践团13名成员不畏风雨,以教育为纽带扎根乡村,在乡镇大地书写青春担当,推动校地协同共筑振兴蓝图。

多元课堂:多维赋能,培育乡村振兴新力量

夏令营里,知识启智、文化传承、实践赋能、艺体素养四大类课堂多维并行,旨在培养拓展学生的综合素质,志在培育乡村振兴新力量。在知识启智板块,趣味数学课以经典童话故事为引,点燃学生数学兴趣,培养数学逻辑;英语阅读课借助外国经典名著创设沉浸式语境,拓展国际视野,为乡村孩子插上“向外探索”的翅膀。在文化传承上实践团成员引入传统漆艺教学,孩子们以色彩、图案抒发创意,让千年非遗在乡村课堂焕新,助力技艺传承。

图:实践团成员与学生制作漆扇

实践团充分发挥专业优势,将所学融入支教课程。借助植物学知识解读叶片 “生态密码”,依据太阳高度角原理剖析建筑光影,从地形地貌角度分析运动助力,通过水循环理论串联校园水系,凭区位地理思维解码校门口 “托管经济”。把经纬度的奥妙、自然规律的逻辑,拆解成校园里可触摸、可探索的地理谜题,让专业所学成为点亮少年地理认知的星火,带着大家用独特视角,挖掘熟悉校园里蕴含的地理奥秘。

图:学生进行地理特色实践

家访走访:深入家庭,架起教育沟通桥梁

在夏令营中期,实践团利用课余时间开展家访,走进孩子们的家中。成员们分组前往各个学生的家长进行访谈。实践团成员李烨娇,张菁芮等到访学生家时,周边布满废品的学习环境让大家触动。学生妈妈高兴地说:“孩子虽然成绩不错,但还是担心孩子在其他方面比起其他地区的孩子都有所欠缺,毕竟现在压力大,除了语数英,现在还要求孩子在文体艺术但能做到面面俱全。但是我们这种地方哪有这条件,也谢谢各位老师能来教孩子这些在学校教不到的东西,真的谢谢你们。” 实践团成员耐心向家长介绍孩子在夏令营的进步表现,家长们积极地提出了一些建议,实践团成员们也认真地倾听家长的意见,希望在后期的课程中能够做得更好。“家访让我们更懂孩子的成长环境,也让家长看到我们是真心地想让孩子们在夏令营能够有所收获”,实践团队长李烨娇说道,家校共育的纽带也在走访中愈发牢固。

图:实践团成员进行家访

校地协同:深化融合,构建振兴长效机制

结营当日,实践团联动校方发布教学反馈问卷,面向家长、学生收集建议,梳理经验、分析成长数据,为后续校地合作留存“可复制、可推广”的帮扶样本。思劳镇中心小学的负责人认为,夏令营不仅填补了暑期教育的空白,更激活了孩子成长的潜能,期待未来持续深化校地协同,构建“长效赋能”机制。

实践中,星途引航突击队联动思劳镇政府、学校,搭建“高校+乡镇+基地”协同平台。经“需求调研—课程研发—实践反馈”闭环,探索出“知识赋能+文化铸魂+实践育人”帮扶路径。活动覆盖超30名学生,辐射周边6个行政村,线上教学片段在各大平台获超千人次关注,实现“线下深耕+线上传播”双重效应。广东财经大学星途引航实践团表示,将以此次实践为契机,推动“星途引航”项目常态化、品牌化,持续输送青春动能。

图:实践团成员与学生合影

教育是乡村振兴的基石,青春是逐梦前行的底色。星途引航突击队以暑期夏令营为起点,书写校地协同新篇,让“百县千镇万村高质量发展工程”在思劳镇落地生花。期待更多力量加入,以教育为笔、青春为墨,让思劳镇的孩子与时代同频,一起绘就乡村美丽画卷,奔赴乡镇美好未来!

(作者:李烨娇)